"Berra-me BAIXO" - ponto da situação

Após tomarmos café junt@s, faz de conta, 

resolvi fazer um ponto da situação deste meu desafio. 

Confesso: a. do. ro desafios!

Estabeleci 1 objetivo “principal” (cá para casa) + 

1 objetivo “secundário?” (para a sala de aula). 

Será que poderiam ser 2 objetivos? 

Nunca perguntei...

Realizei um diagnóstico e descobri que 

sou/ era (em mudança) do tipo “A mãe faz o que tu quiseres” 

(eu??????? como?) e/ou “Deixa a mãe ver isso já!”,

 quando pensava que era/ sou (a mudar) mais do tipo 

“Aqui quem sabe é a mãe”...

Coitado, principalmente, do filhote! 

Pelo menos tomei consciência, logo na 1ª semana, 

de que era fundamental: 

1. perguntar + e dar menos ordens; 

2. demonstrar que “gmt” (SEMPRE porque nunca é demais); 

3. escutar +; 

4. dar + poder; 

5. confiar + no filhote (não posso protegê-lo de tudo); 

6. observar + e melhor; 

7. eliminar o: já está?, eu avisei!, porque não me ouves?; 

8. criar oportunidades para o SIM; 

9. respirar fundo e relaxar... relaxar, relaxar... (não é o fim do mundo!).

Na 2ª semana apercebi-me de que também era essencial 

ter tempo só para mim e tempo só para ele (o filhote) 

ou para eles (os alunos, no que se refere ao 2º objetivo que estabeleci).

Neste momento, estou a iniciar a 3ª semana e 

“Já me tinha apercebido de que as pessoas que conseguem as coisas 

raramente se encostam e deixam que aconteçam. 

Elas vão lá e acontecem às coisas.” - Leonardo da Vinci... 

e é isso mesmo! :-)

Bem haja Magda, pelo café (mesmo que faz de conta)
e pelo livro/ desafio, claro! ;-)